蘆溪幼兒園“青溪園”
盛夏時節，捷報如風，拂過城鄉的每一條街巷。中考高考的喜訊固然令人振奮，但真正讓三臺教育這張名片閃耀的，是它悄然書寫的一場深刻變革——一場關乎教育均衡與高質量發展的生動答卷。
走進陶苑小學，嶄新的塑膠運動場與55張躍動的乒乓球桌構成鮮活的風景；三臺一中科創樓工地的轟鳴，則奏響了教育高質量發展的進行曲……這些躍動的場景，正是三臺教育均衡發展答卷上亮麗的章節……
□楊芳 劉玉明 文/圖
資源重塑 優化布局破解“城擠鄉空”
作為農業與教育大縣，“人向城走”的浪潮曾讓三臺教育深陷“城擠鄉空”的困局：城區學位告急，農村校舍閑置，破局，始于一場刀刃向內的資源大調整。
三臺以宏闊視野構建“基礎教育高質量發展體系”，創新打造五個“城鄉教育聯盟體”：果斷撤銷原15個督學責任區，96名教育管理精英重返校園一線，將智慧與經驗直接注入教學前沿；每個聯盟體內，1個初中聯盟、2個小學聯盟、1個學前教育聯盟緊密協同，實行“捆綁式”評價考核，命運共擔，榮辱與共；每個聯盟由一所優質學校領辦，強力推動課程資源、教學教研、業務管理深度共享、共研、共管，真正實現以強帶弱、以城帶鄉的融合發展。
變革的力量在真金白銀的投入中澎湃。《三臺教育高質量發展三年行動計劃》實施以來，全縣累計撤并中小學8所，科學新增中小學2所，平穩分流學生1585名、教師101名；1.6億元重金投入，讓80所中小學煥然一新，三臺一中教學科創樓、綿陽市第二十中學拔地而起，特殊教育學校擴容升級。當5000余個新增優質公辦學位如春風般次第“解鎖”，曾經“一位難求”的焦慮，已被“家門口上好學”的踏實暖意悄然取代。
“校園開放日”活動
師資培育 課堂改革注入源頭活水
教育均衡的深層密碼，蘊藏于教師隊伍的活力之中。2024年，一組數據悄然改寫著三臺的教育基因：188名校長教師主動參與交流輪崗，占比達18.5%。從城區到鄉村，從強校到弱校，優秀師資的“活水”終于沖破壁壘，滋養著每一寸教育土壤。
去年，“學在當‘夏’”的培訓熱潮席卷三臺大地。7000余名教職工集體充電蓄能，48位成渝陜綿教育專家傾囊相授，20名骨干教師遠赴北京研修取經。“走出去+請進來”的組合拳，為教師成長打開廣闊天空。在“梓州教育科研領航團”的引領下，153名書記（校長）、業務精英和科研骨干揚帆起航，為三臺課堂改革注入澎湃的源頭活水。
而“校園開放日”方案的落地，則更好地凝聚家、校、社三方協同育人合力，提升學校辦學水平。每月一次“校園開放日”，全縣110所義務階段學校和8所建制幼兒園敞開大門，迄今累計開展968場。家長、社區代表、熱心教育的社會人士深入校園，沉浸式觀摩教學現場、感受文化氛圍、體驗課后服務成果。這不僅增進了理解與互信，更成為推動兄弟學校間資源共享、深度教研、深化交流的強力引擎，凝聚起提升教育質量的強大社會合力。
變身小小科學家
技術躍升 “智慧云校”彌合城鄉鴻溝
今年，三臺教育裝備完成了一場令人矚目的“逆襲”：全市首個縣域教育大模型“DeepSeek-R1”成功部署，覆蓋全縣236所學校，惠及近12萬學子。作為全市唯一的“央館人工智能課程”規模化應用試點區，三臺多個案例榮膺全國典型，經驗登上國家級研討殿堂。
如今，光纖網絡100%貫通校園，95%以上學校裝備多媒體教室，90%配備計算機網絡教室——當城鄉學子同屏共享云端名師智慧，當農村實驗課堂因數字化仿真系統而精彩紛呈，技術的力量正將教育公平的理想加速照進現實。
蘆溪中學的科技創新項目點燃少年探索星空的熱情；鄉村學校改造的創客空間里，學生的奇思妙想閃耀于市級展評舞臺；而眾多學子圓夢清華北大的佳績，是三臺教育“既育分更育人”理念最有力的注腳。
隨著《三臺教育高質量發展三年行動計劃》的持續深耕，更多三臺學子在“家門口”遇見引路的好老師，步入成長的好學校。這張寫滿希望、浸潤汗水的教育答卷，終將化為最動人、最恒久的美好風景——真正的教育之光，定能平等地照亮每一道渴望成長的目光。
編輯：譚鵬
